圖書館文獻采集制度

總則

為了規(guī)范圖書館文獻采購工作，提高文獻資源建設水平，滿足讀者需求，特制定本制度。

文獻采集原則

1、堅持“以教學、科研讀者需求為主，兼顧其他”的原則，根據(jù)學校學科發(fā)展規(guī)劃和教學科研需要，合理配置文獻資源。

2、堅持“合理布局、突出重點、兼顧一般”的原則，合理配置各類文獻資源，重點保障主干學科、特色學科專業(yè)及新興交叉學科專業(yè)的文獻資源建設。

3、堅持“多渠道、多途徑采購，形成競爭機制”的原則，采用直接采購、協(xié)商采購、招標采購、網(wǎng)上采購等多種方式進行文獻采集。

4、堅持“科學管理、合理分工、提高效率”的原則，建立科學的文獻采集工作流程和分工體系，提高工作效率。

文獻采集程序

1、采集人員根據(jù)各學科專業(yè)教學科研需求及現(xiàn)有館藏情況制定文獻采集計劃。

2、采集人員根據(jù)各學科專業(yè)特點及文獻出版情況，制定具體的文獻采訪單，并報請相關領導審批。

3、審批后的采訪單交由采編人員實施采購。

4、采編人員根據(jù)采訪要求對文獻進行加工、整理后上架流通。

文獻采集要求

1、采集人員要深入教學科研第一線，了解讀者需求，定期召開座談會，聽取意見和建議，不斷完善采購工作。

2、采集人員要關注重點學科的前沿動態(tài)，及時采購相關領域的最新文獻資源，確保館藏資源與學科前沿的同步性。

3、采集人員要定期對館藏資源進行評估，及時剔除過期過時的文獻資源，優(yōu)化館藏結構，提高館藏質量。

4、采編人員要積極參與文獻資源的數(shù)字化建設，充分利用網(wǎng)絡資源，為讀者提供更加便捷的閱讀服務。

5、建立文獻采集工作考核機制，對工作成績突出的采集人員給予表彰和獎勵，對工作不力的采集人員及時進行調整。

附則

1、本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。

2、本制度由圖書館負責解釋。